Co z obowiązkowym podziałem na grupy na lekcjach WF MEN: decyzja dyrektora i organu prowadzącego

Wiceministra edukacji w odpowiedzi na interpelację poselską odniosła się do pytania o ewentualne zmiany w organizacji lekcji wychowania fizycznego jeśli chodzi o podział na grupy. 

„W opinii resortu edukacji obowiązujące przepisy prawa oświatowego dotyczące organizacji zajęć wychowania fizycznego są wystarczające i nie powinny powodować rozbieżności interpretacyjnych. Decyzję dotyczącą podziału na zajęciach wychowania fizycznego podejmuje dyrektor szkoły, w porozumieniu z organem prowadzącym szkołę” – poinformowała Katarzyna Lubnauer 

Jak przypomniano w odpowiedzi, w klasach IV-VIII szkoły podstawowej, branżowej szkole I stopnia, liceum ogólnokształcącym, technikum, branżowej szkole II stopnia i szkole policealnej podział na grupy jest obligatoryjny na obowiązkowych zajęciach wychowania fizycznego; zajęcia mogą być prowadzone w grupie oddziałowej, międzyoddziałowej lub międzyklasowej, a w przypadku zespołu szkół - także w grupie międzyszkolnej, liczącej nie więcej niż 26 uczniów. Jak podkreśliła wiceministra, przepisy zezwalają na dokonanie podziału na grupy na obowiązkowych zajęciach wychowania fizycznego również w oddziałach liczących nie więcej niż 26 uczniów – za zgodą organu prowadzącego szkołę.

Od roku 2025/2026 w szkołach podstawowych i ponadpodstawowych realizowana jest nowa podstawa programowa wychowania fizycznego. Wiceministra określiła też, jakie elementy zostaną w związku z tym wprowadzone do szkół. 

Jednym z nich będzie obowiązek przeprowadzania testów sprawnościowych w klasach I-III szkoły podstawowej. Dodatkowo, w przypadku klas VII–VIII szkoły podstawowej podstawa programowa wychowania fizycznego obejmuje fakultatywny dział umożliwiający zapoznanie z ćwiczeniami, które są stosowane w trakcie rekrutacji do służb mundurowych i innych zawodów, w których wymagana jest wysoka sprawność fizyczna.

Jak podkreśla wiceministra, nowa podstawa programowa będzie też skupiała się na podejmowaniu przez uczniów różnorodnych form aktywności, m.in.:  ćwiczenia ogólnorozwojowe, gry zespołowe i rekreacyjne, lekkoatletyka, taniec, relaksacja i odprężenie, a także monitorowanie aktywności i sprawności fizycznej.

„Uczniowie na zajęciach wychowania fizycznego omawiają również tematykę dotyczącą bezpieczeństw” – zaznaczyła Katarzyna Lubnauer 

W odpowiedzi na interpelację poinformowano też, że nowa podstawa programowa z wychowania fizycznego nie ogranicza prawa nauczyciela do realizacji programu nauczania z uwzględnieniem dodatkowych treści edukacyjnych, jeżeli są one zgodne z celami ogólnymi podstawy programowej.
 

mo/