Edukacja zdrowotna wchodzi do szkół. Czy samorządy są na to gotowe

Od 1 września edukacja zdrowotna zastąpi wychowanie do życia w rodzinie. W tym roku będzie nieobowiązkowa - z zajęć można zrezygnować do 25 września. 

Fundacja GrowSPACE w swoim raporcie zaprezentowała pierwsze dane dotyczące nowego przedmiotu. Sprawdzono, jak gminy poradziły sobie z nowością w szkołach. 

Jak poinformowano podczas poniedziałkowej konferencji prasowej, 1412 gmin w bardzo dobry sposób przygotowało się do prowadzenia przedmiotu edukacja zdrowotna. Właśnie tyle gmin obsadziło wszystkie etaty nauczycieli tego przedmiotu. 

W skali kraju łącznie etatów nauczycieli i nauczycielek przedmiotu edukacja zdrowotna zaplanowanych jest 5817 a obsadzonych etatów 3945. Oznacza to, że 67 proc. wszystkich etatów dla edukacji zdrowotnej zostało obsadzonych. 

„To bardzo dobry wynik z uwagi na to, że przedmiot jest nowy. Analizując dane na sierpień 2025 roku można uznać, że polska szkoła jest gotowa do tego, aby uczyć rzetelnej wiedzy o zdrowiu opartej na faktach naukowych” – mówił Dominik Kuc z Fundacji GrowSPACE

W skali kraju 175 gmin to tzw. białe plamy, czyli miejsca, w których brakuje nauczycieli edukacji zdrowotnej. To oznacza, że ponad 90 proc. samorządów w skali kraju jest gotowych na wprowadzenie nowego przedmiotu do szkół. 

Dane pokazują różnice w przygotowaniu szkół podstawowych i ponadpodstawowych. W przypadku tych pierwszych obsadzonych jest 75,2 proc. wszystkich stanowisk, natomiast w przypadku szkół ponadpodstawowych to 41,04 stanowisk.  

Najlepiej przygotowane jest województwo warmińsko-mazurskie (80,48 proc. obsadzonych stanowisk) i województwo łódzkie (79,3 proc.). Najgorzej wypada województwo dolnośląskie (52,36 proc.) i województwo świętokrzyskie (56,77 proc.).

„Edukacja zdrowotna nie jest i nie powinna być dodatkiem. To realna inwestycja w zdrowie psychiczne i fizyczne oraz wiedzę dzieci i młodzieży. Dlatego rozpoczynamy akcję profrekwencyjną „Nie wypisuj, wspieraj!” – dodał Dominik Kuc 

Psychoedukatorka Krystyna Piątkowska podkreślała, jak istotny dla młodych ludzi jest dziś nowy przedmiot.  

„Rzetelna edukacja zdrowotna jest teraz ważniejsza niż kiedykolwiek. Młodzi ludzie codziennie spotykają się z dezinformacją, z ogromem sprzecznych informacji w internecie, a kiedy pytają o alkohol, narkotyki czy dopalacze, to znacznie częściej trafią na filmiki z niekoniecznie prawdziwymi informacjami a niżeli będą mieli szansę porozmawiać z dorosłymi i ekspertami” – zaznaczała 

Justyna Żukowska-Gołębiewska z fundacji Unaweza uspokajała rodziców i opiekunów, że nowy przedmiot nie ma na calu odebrania im pierwszeństwa w edukowaniu dzieci. 

„Nie pozwólmy na to, abyśmy oddzielali rozwój dziecka od poszczególnych jego etapów i części. Nie pozwólmy wmówić sobie, że edukacja kończy się tylko wtedy, kiedy my jako rodzice będziemy ją przekazywać w domu. Po to wpuszczamy dzieci do szkół, po to oddajemy nasze najcenniejsze dobro w ręce ludzi , którym ufamy” – mówiła Żukowska-Gołębiewska 

Zgodnie z zapowiedziami edukacja zdrowotna ma być przedmiotem holistycznym, łączącym elementy nauk: o zdrowiu, medycznych, społecznych, humanistycznych, przyrodniczych i ścisłych, ma dotyczyć zdrowia w wymiarze fizycznym, psychicznym, seksualnym, społecznym i środowiskowym na wszystkich etapach życia.

Przedmiot będzie nauczany w szkołach podstawowych w klasach IV–VIII (w wymiarze jednej godziny tygodniowo w każdej z tych klas, przy czym zajęcia w klasie VIII mają być realizowane nie dłużej niż do końca stycznia danego roku szkolnego) i w szkołach ponadpodstawowych: w liceum ogólnokształcącym, technikum oraz branżowej szkole I stopnia (w wymiarze jednej godziny tygodniowo w klasach I i II albo w klasach II i III, albo w klasach I i III - łącznie dwie godziny w okresie nauczania). W szkołach niepublicznych liczba godzin zajęć nie może być mniejsza niż w szkole publicznej.

Zajęcia będą organizowane w oddziałach albo w grupach międzyoddziałowych liczących nie więcej niż 24 uczniów. W przypadku zajęć z obszaru zdrowia psychicznego, seksualnego lub dojrzewania, oddział albo grupa międzyoddziałowa mogą być podzielone na mniejsze grupy.

W roku szkolnym 2025/2026 - wbrew pierwotnym zapowiedziom resortu edukacji - zajęcia będą nieobowiązkowe.

mo/